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重庆教学设备中多媒体教室的作用
编辑:重庆市恒洪教学设备有限公司   发布时间:2018-12-04

      重庆教学设备是教学过程中不可缺少的教学设施,教学设备是辅助教学而使用的,包括了讲台、课桌、一起一些多媒体设备等,它们的使用使我们的教学质量得到了进一步的提升。

      重庆教学设备利用现代科学技术生产、存储和传输教学信息,包括计算机、多媒体显示器、屏幕、录音机、VCD、幻灯片放映机等。无论采用哪种媒体形式,只有当它在教学中发挥着不可替代的作用,使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性,我们才能认识到这种媒体形式在教学中的存在价值。与传统教学设备相比,现代教学设备具有电子化、智能化、信息存储容量大、信息手段多样化和现代化、多媒体化、教学时间适用性广等优点。因此,它越来越多地应用于教学中。它的广泛应用,清楚地表明了与现代教育相结合的趋势。

      在传统的课堂教学中,教师使用黑板、教科书、图表、图片等传统教学媒体进行教学,这仅限于静态演示。在多媒体教室中,教师可以利用多媒体设备显示视频、音频、动画等动态信息,从而形成一个动态的、连续的演示过程,从而创造出更加生动逼真的情境,帮助突破教学困境。简言之,多媒体教室的功能主要包括以下几个方面:幻灯片、幻灯片、照片等图片的物理投影和投影;幻灯片投影教材;教师可以使用有线或无线麦克风进行讲座,并可以录制讲座和播放CD-ROM材料,也可以作为学术报告的平台。

      重庆教学设备教学中,还需要加强师生关系。我经常征求学生的意见,根据学生的反馈及时修改、补充和改进多媒体课堂教学内容,以满足教学主体——学生的要求。在多媒体课件教学的基础上,我们经常根据教学的实际需要,运用学生感兴趣的多媒体视听材料进行教学,以扩大学生的知识面。通过这样做,我们可以突破课堂教学的局限,在更大范围内创造一个以学生为中心的多媒体学习环境。由于创设情境是为了激发学生的学习兴趣,在计算机演示后,教师逐步提出问题来指导要解决的问题,学生将有兴趣讨论、总结,然后总结。这样一来,无聊的问题可以转化为具体的形象,学生不仅可以逻辑地接受它们,而且可以轻松地记住它们。这不仅激发了学生的学习兴趣,而且激发了学生强烈的参与意识。同时,也达到了教师的教学目标。

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