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关于阶梯教室座椅的研究
编辑:重庆市恒洪教学设备有限公司   发布时间:2018-12-18

      阶梯教室座椅是大学中很常见的一种课桌类型,这种座椅属于连体式课桌椅,根据阶梯教室的设计,不会影响到后排学生的视线,它所适用的教室能够容纳上百人,是很好的一种课桌形式。

      阶梯教室座椅在大学和一些中小学里很常见。这种教室面积大,人数多,但最大的特点是楼层逐渐升高。离站台越远,地面越高,座位就越高,这样远离站台和座位后面的学生就可以清楚地看到黑板和平台,而不会被前排的学生挡住。这种楼梯教室的座位在教室里很常见。椅背采用优质钢制孔板成型,面板采用多层旋转切割木板,表面采用防火板压制,桌面采用高密度硬夹板和塑料条封边,座椅采用优质多层旋转切割木皮热压而成。成型,侧面用防火板压制,座板和角码穿孔。楼梯教室座椅的椅脚采用铝合金压铸而成,表面喷涂。

      阶梯教室座椅座板采用多层模具热压,山毛榉木防火板厚度为16mm。采用喷漆或PU边封精制而成,坚固耐用,不褪色;椅背采用多层板热压,厚度12mm,坚固耐用,不褪色;脚架采用35*80*20mm厚的椭圆形冷轧钢管和80*40*20mm厚的钢板梁冲压焊接而成。工作面经研磨、酸洗、磷化、高温静电喷涂处理,加厚加固,经久耐用;写字板:三聚氰胺板经热压模压而成,山毛榉皮防火板,厚度25mm,PVC边封,坚固耐用,不褪色。写字板固定或移动,并配有书本网络,高端现代,轻便使用;响应机构:静音慢回弹或弹簧结构,零噪音,永不失效;外观设计:符合人体工程学概念和个性化需求,结构完全拆装安装,美观大方。造型,具有现代特色。

      阶梯教室座椅在坐姿,主体支撑来自脊椎,骨盆,腿和脚。人体的正常腰部是在放松状态下并排躺着的曲线形状。在这种状态下,椎间盘压力轻微而均匀,椎间盘几乎没有对韧带的推力。人体感觉最舒服。下图显示了人体在不同姿势下产生的腰椎曲线。分析表明,C曲线的姿势最接近于腰椎曲线的正常曲线。躯干和大腿之间的角度大约是120。因此,当我们设计学生椅子的靠背时,我们应该充分考虑C曲线的形状,并且最好与这个形状一致。对于排成行的座位,应参照“两肘肩宽”的第95百分位数。椅肩肩肩肩肩的宽度不应小于500mm,因此椅背的宽度是合理的;椅子的深度应该是348mm;对于学校椅子的腰部,大多数椅子只是靠近肩部的一个小靠背。虽然这种设计能够降低成本,但它是从人为因素的角度出发的。看,这个设计不符合要求。我们建议腰部背部是一个整体,并与座椅表面连接。

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