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学校阶梯教室座椅设计人员应考虑到的事项

学校阶梯教室座椅设计人员应考虑到的事项

  阶梯教室座椅国家标准GB/T 3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》规定了阶梯教室座椅大、中、小学生用木制和钢木课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其卫生要求等。一般高等院校中只设一种高度的课桌椅,男女通用,有固定式和非固定式两种。
 
  非固定式课桌椅适用于平面教室,课桌有单人用或双人用,课椅只有单人用一种。
 
  固定式课桌椅适用于阶梯教室、坡面或平面教室,阶梯教室座椅固定于教室地面,适合多人使用。
 
  根据《中小学校建筑设计规范GBJ99—86》
 
  第3.9.4条合班教室的布置应符合下列规定:
 
  走道宽度:纵、横向走道的净宽度不应小于900mm;当同时设有中间和靠墙纵向走道时,其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm.
 
  教室的阶梯教室座椅椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
 
  教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm.
 
  座位排距:小学不应小于800mm,中学、中师、幼师不应小于850mm.
 
  座位宽度不应小于450~500mm.
 
  阶梯教室座椅基于人体工程学理论,设计科学、舒适的课桌椅对减轻学生的疲劳强度,提高学习和教学效率是极其重要的。
 
  随着我国经济的快速发展,人们的消费能力在提高,对桌椅的选择也日益个性化。然而很多事注重其外观,忽视舒适度和人的生理需求,而使用设计不人性化的课桌椅,会加快人的疲劳,严重影响学生的眼睛、腰椎和身体的正常发育。